更多“秧苗”乡村幼教课程表凯发k8登录田野新语｜将

　　在AI狂飙突进的时代△■▼，教育最稀缺的也许正是☆■◆●◆“沾泥土▲◆、带露珠◇◇■☆”的鲜活•■☆◆△。让乡村幼教•■…▲•“土○□◇○▪▲”得理直气壮-◁△…◁☆，既是对教育规律的认知回归-◁▽▲，更是乡土文化的自信觉醒凯发k8官网登录▲••◁。当更多幼儿园将秧苗课程表时☆▷□□◇，我们将收获的不仅是情系乡土的新一代▷▽◆=★，更是守护文明根脉的接班人■○▼•=。

　　孩子们在采茶种稻时丈量四季轮回●=◇…▲◆，在竹筒饭香气里体悟文化基因◆◇●，在织布机经纬交织间触摸非遗传承……这样的乡村幼教▪▷，结合孩子的兴趣来生成课程★▪▪▼，从乡村生活中寻找课程资源◆…□◁▼=。做到了因地制宜◁▪□、因材施教■◁，乡村娃娃就能够在薪火大地上建立起与广阔世界的深度链接•…-▪-▽。

　　据《半月谈》报道●★◇☆，在海南省五指山市=◁▼▽，海南师范大学的专家团队历经3年探索◁▲•□，帮助水满乡中心幼儿园探索出一条适合自身的发展道路◇•■●：将乡间最▷•“土…◁▽=□”的劳作■▲▲、游戏△▷•、蒸煮○■、非遗等植入到幼儿教育活动中▪=◁▲，帮助孩子们认识自己的民族△•●-◇、家乡并为之自豪★=。

　　城乡融合发展是中国式现代化的必然要求▽□■-=。当前★▽▪▼，在推进乡村全面振兴的过程中凯发k8官网登录▲▼表凯发k8登录田野新语｜将，有的地方将•=◆“城乡融合-■”简单化为★▽◇◁◁▲“乡村发展一切向城市看齐▽□△▪▲=”▪◆▲★○•。在这种想法的支配下▪▼，有的乡村幼儿园只看到城市幼儿园教育教学中☆◇△△▽“高大上-…☆”的一面▲▷，陷入盲目效仿的怪圈▽●◇○□▲。

　　不如将■▪=•▽•“乡土△▷▼”变成最鲜活的教材◁■▼○▽。那些看上去▲▷◆“土得掉渣◆•••◇”幼教内容里■▪□•▼…，如此接地气的沉浸式教育教学凯发k8官网登录▪◆，水满乡中心幼儿园的实践证明▲▼▷▷……，让我们看到乡村幼教的另一个真相……：与其用-□…“洋气…●”装点门面=△•△…▷，成了最宝贵的原生态教育资源★…☆-。当整地插秧成为课程内容▽◁•☆、脱谷舂米变成科学启蒙○▽-•▷□、性能与性价比的全面分析与建议凯发平台选，、品茶织锦化作美学教育▷◇◁●，暗藏着教育的智慧●★▼。曾被视为□…“土里土气◁▪…■”的日常■▷■■▲△，乡村娃娃在水稻田里插秧★●△●◁•、用捣药罐舂米●◁☆更多“秧苗”乡村幼教课程、在黎族船型屋里织布■▲☆••●，

　　推进乡村全面振兴不是要把乡村变成城市的翻版▲…▽□★●，乡村教育更不能在模仿与复刻中迷失自我▼□☆★。五指山下孩童的欢笑声提醒我们○…▲：乡村教育创新不必一定要到北上广的样板间里寻找灵感•▲•，最合适的答案往往就在自己脚下的这片土地上凯发k8官网登录▼□▼。

　　其实=●•▽◁◆，城里的孩子在堆积木城堡=▼◁■、学形体舞蹈的同时…◆，也会走到田野间历练身心□◇★凯发创意料理系列！、增长见识△△▲=。乡村幼教如果一味追求•◆▷“高大上•☆○▷”▲•▷-◁，就背离了从资源与财力相对紧张的现实△••▷•，既容易伤及乡村幼教的筋骨•□◆，更可能抽空其灵魂◇-◁◁=▪。